师资队伍

    学院高度重视师资队伍建设，按照2001年制定的“培养提高为主，引进补充为辅”的师资队伍建设思路，制定了人才培养与引进的优惠政策，搭建了较好的人才培养与引进平台，师资结构日趋合理、师资水平逐年提高，基本适应了本科教育的需要。
    一、师资队伍数量与机构
    1、生师比
    学院现有专任教师502人，占教职工总数的66.5%，外聘教师61名，折合在校生9426人，生师比为17.7：1。
    2、整体结构
    职称结构。具有副高以上职称的教师162人，占专任教师总数的32.3%，中级职称教师186人，占37.05％，初级职称教师154人，占30.68％。
    学历、学位结构。具有硕士以上学位的教师人数230，占专任教师总数的45.82%。
    年龄结构。教师平均年龄为37.2岁。45岁以下青年教师381人，48.9%具有硕士以上学位，31.2%具有高级职称。
    学缘结构。学院重视吸引国内外重点大学、科研机构的优秀人才到校工作，积极选送我院教师到外校攻读学位或学习进修，形成了较好的学缘结构。目前，师资队伍中最后学历毕业于外校的占94.8%。
    3、发展趋势良好
    近三年来，学院规定刚毕业的新教师必须参加岗前培训，鼓励中、青年教师攻读硕士、博士学位，鼓励有潜力的教师做国内外访问学者。目前，一百多名在职攻读学位的教师中，已有9人获得了博士学位，27人获得了硕士学位。另有140人晋升了职称。
    学院根据发展需要，大力引进年轻的、具有高学历和高级职称的师资。近三年来，共引进教师156名，包括高级职称教师23名，具有博士、硕士学位的教师133名。师资队伍的数量和结构有了很大改善。
    二、主讲教师
    1、主讲教师资格
    学院按照“先培训，后上岗”的原则，坚持新教师岗前培训制度，从2001年开始，新教师都参加了广东省高等学校师资培训中心组织的岗前培训，取得了合格证书。目前，学院有主讲教师401人，其中符合主讲教师资格的教师389人，占97.0%。
    2、教授、副教授上课情况
    根据《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的精神，学院明确要求教授、副教授必须为本科生授课。2006年，学院明确规定，不为本科生上课的教授、副教授，年终考核将被评为“不称职”。近三年来，教授、副教授为本科生授课的比例为100%。
    3、教学水平
    学院在本科建设中，把提高教师的教学水平，作为长期坚持的战略措施，从转变思想观念、教师培养提高、科研带动教学，组织教研教改，加强教学管理等方面入手，提高教师教育教学的能力和水平。
    2003年1月至2006年7月，学院各级各类教研、科研项目258项，总经费539.128万元(其中校外404.478万元)，其中纵向项目77项、横向项目56项，参与国家课题4项，主持、参与省部级课题20项，主持厅、市级课题53项。通过鉴定验收项目89项。有2项成果分别获得惠州市科学技术进步奖一等奖和二等奖，1项成果获得惠州市第二届精神文明建设“五个一工程”作品入选奖，4项获省、部级科研成果奖，1项获厅级科研成果奖，40篇论文获得协会、学会、研究会的奖励，52项获校级科研成果奖。出版著作28部，参编著作40部；发表学术论文1003篇，其中核心期刊上发表的论文340篇；有26篇学术论文被SCI、EI等收录，78篇论文被国外检索性期刊收录，17篇论文被国内检索性期刊转载。申请专利（授权）4项。
    近3年，学院教师申报教研教改项目197项。经查新与专家评审，37项获得立项。2003年以来，获得的教学成果奖励包括：省教厅1项，校级4项；5名教师获省市优秀教学奖，11名教师获校优秀教学奖。三年来我院1名教师获全国优秀教师称号，3人次获“南粤优秀教师”称号，5人次获惠州市杰出教师、优秀教师和优秀班主任称号，8人次获校级名师称号。
    教研、科研活动的开展，促进了教学水平的提高。例如，政法、中文等系，通过对惠州地区“三东”（东江、东纵、东坡）文化的研究，开出系列选修课程，吸收一批学生参与教师科研活动，96名学生围绕“三东”文化选择毕业论文题目；数学系教师把科研方法引入教学过程，结合实际开展研究性教学；服装系从珠江三角洲服装生产企业的实际需求出发，深入开展产品设计与生产管理研究，出版了《服装企业督导管理》等14种专业教材，被国内多所院校采用，推动了学院教学水平的提高，也提高了学院的知名度。