办学思想

    一、办学指导思想
    学院的办学指导思想是：贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观；遵循现代高等教育教学规律，实施“非均衡跨越式赶超型”发展战略；根据地方性、应用性与大众化高等教育的办学要求，坚持以社会需求为导向、人才培养为中心、学科建设为龙头，实现质量、规模、结构与效益的协调发展，全面提高学院的教育质量与综合实力，争取在十年内，使学院的综合竞争力居于全省同类院校的前列。
    二、办学定位
    学院坚持面向广东，面向区域经济，以创新求特色，通过学科、人才培养体系和培养模式、管理体制和机制的创新，形成鲜明的学科专业特色、人才培养特色和办学特色。坚持以教学为中心，以质量为生命线，着力提高学院的教学科研实力与水平，促进人才培养、科学研究与服务社会协调发展。
    办学总体定位：秉承学院的优良办学传统，实施大众化本科教育，推进多学科协调发展，立足惠州、面向广东，为地方经济建设培养应用拓展型人才，把我院办成一所特色比较鲜明、具有较大影响的地方性综合性本科院校。
    办学类型定位：教学型大学。强化应用性学科专业的建设，争取在实用型、技术型方面办出特色。
    办学层次定位：以全日制本科为主，兼顾地方经济建设需要的部分专科人才培养。
    学科专业发展定位：围绕惠州市、珠江三角洲、广东省主导产业的建设和社会经济发展需要，形成一批特色明显、综合实力和竞争力较强，在生源和毕业生就业市场竞争中具有比较优势的重点学科和专业。
    服务面向定位：立足惠州，面向广东，服务基层。
    培养目标定位：为生产和管理第一线培养应用拓展型高素质人才，突出实践能力和创新精神的培养。
    三、发展目标与发展规划
    学院按照立足当前、适度超前、科学合理、特色鲜明、切实可行的原则，制定了《惠州学院“十五”事业发展规划》，制定了《惠州学院“十一五”事业发展规划》和与之配套的《惠州学院学科专业发展规划》、《惠州学院师资队伍建设规划》、《惠州学院校园发展规划》。
    学院在制定发展规划时，注重坚持“三个符合度”：学院确定的目标(学院的定位、人才培养目标)与社会要求、人才的全面发展和学院的实际情况符合程度；学院的实际工作状态与确定的目标符合程度；学院所培养的人才质量与自定目标符合程度。
    坚持“非均衡跨越式赶超型”发展战略。非均衡发展，是指在现有学科及准备新建的学科中，把最有发展潜力、最有希望冲进全省先进行列、且学院能承受相应投资力度的学科，摆在优先发展和重点发展的位置；跨越式发展，是指在同等的人财物和时空条件下，另辟蹊径，办出特色，形成亮点；赶超型发展，是指在较差的人财物条件和同等的时空条件下，比别人干得好、跑得快。
    坚持为地方经济建设和社会发展服务，培养面向基层、面向第一线的应用拓展型高素质人才。建立双元制教学实训体系，加强实践动手能力；开展A.O（Administrative official，直译为“行政管理人员”）培训计划,紧贴企业生产第一线；采用双师指导制，增强学生解决实际问题能力；融合地方特色，提高教育教学水平；开展“三创”教育工程，提升学生综合素质。