教学效果

    选题、指导教师的资格、指导教师的工作职责、撰写规范与撰写规格、成绩评定、组织领导、质量监控以及质量评估等方面作了明确的规定。近三年的情况表明，我院学生的毕业（设计）选题合理，质量较高。
    1、选题的性质、难度、份量、综合训练等情况
 　（1）性质符合要求
　　学院制定的《惠州学院毕业论文（设计）工作条例》、《惠州学院毕业论文（设计）课题审批表》，明确规定了教师拟题、教研室研讨、分管系领导审核签字、学生选题等质量控制程序，对题目的性质、难度、份量、综合训练等方面做出了具体的规定。这一做法，从源头上控制了毕业论文（设计）的质量。在毕业论文（设计）题目的来源方面，学院提倡教师结合教学科研与生产实际拟定题目，鼓励学生结合自身兴趣，从专业实践、指导教师科研课题提出备选题目，计算机等专业还选择了一些地方企业提出的课题，较好地为地方企业解决了生产实际问题。
    近三年，我院学生采用自拟题目的毕业论文（设计）比例，占题目总数的9.9%；结合教学、教师科研、生产实际或地方社会经济文化的热点的毕业论文（设计）题目占总数的80%以上。
   （2）难度、份量适中
    各专业的学生一般需经过8-12周的时间才能完成毕业论文(设计)。论文的篇幅绝大多数达到学院的要求：理工科类4-6千字，文科类5-8千字，部分论文的篇幅超过学院要求。
   （3）综合训练完整
   《惠州学院毕业论文（设计）工作条例》和《指导手册》，对毕业论文（设计）做出了明确的规定：每位学生必须在教师的指导下，完成资料收集、题目查新、开题报告、实验过程（视论文形式定）、论文（设计书）撰写等环节的训练，较好地体现培养目标的要求。
    2、论文或设计质量
    学院制定了一系列有效措施，强化过程管理，保证了毕业论文（设计）的质量。
   （1）精心配备教师
   《惠州学院毕业论文（设计）指导教师工作条例》，明确规定了毕业论文（设计）指导教师的资格、职责、指导程序、学生人数。各专业按规定选派职称、学历较高以及科研教学能力较强的教师参加毕业论文（设计）指导工作。历次检查情况表明，指导教师皆能按职责要求，完成学生毕业论文（设计）的指导任务。
    此外，一些专业还聘请部分校外工程技术人员与本校教师联合指导毕业设计。
   （2）强化过程管理
   《惠州学院毕业论文（设计）课题审批表》、《任务书》、《开题报告》、《指导记录》、《答辩记录》、《成绩评定表》等过程管理文件，对毕业论文（设计）的各个环节都有明确的规范。例如，学院要求学生在开展毕业论文（设计）之初，必须对课题进行查新，递交完整规范的课题查新报告。
   （3）论文（设计）质量较高
    学院制定了《惠州学院毕业论文（设计）成绩评定参考标准》，各专业结合专业特点进一步制定了本专业具体的评分标准。成绩评定采用指导教师评阅、评阅教师评阅、答辩小组评阅相结合，系答辩委员会根据以上评阅成绩最终确定学生的成绩，从宏观上避免成绩评定的随意性和盲目性，保证了成绩评定的公正、合理和准确。
    抽查情况表明，我院学生毕业论文（设计）在收集和处理信息、研究方案的设计、研究方法与手段的运用、实践创新能力、论文写作能力、严谨治学的态度与团结协作的精神等方面，具有质量保证。截止2006年上半年，2000级共有11篇毕业论文（设计）在学术期刊上公开发表，其中核心期刊3篇，专业期刊8篇；2001级共有15篇毕业论文（设计）在学术期刊上公开发表，其中核心期刊2篇，专业期刊5篇，其他8篇。
    三、学生思想道德素养与文化、心理素质
    1、以思想政治理论课教学为主线，提高学生思想政治水平
    学院以思想政治理论课为主渠道，开展邓小平理论及“三个代表”重要思想、科学发展观“进课堂、进教材、进头脑”的工作。用马克思列宁主义，毛泽东思想、邓小平理论以及三个代表的重要思想武装学生的头脑。同时，加强思想政治理论课的学科建设，课程建设，教材建设和教师队伍建设，把系统教学与专题教育结合起来，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，提高思想政治理论课教育教学水平。
    学院高度重视学生党员发展工作，党建工作富有成效。我院坚持标准，保证质量，对入党积极分子注重早期培养，系统培训，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。三年来，举办入党积极分子和发展对象培训班6期，发展学生党员611人。递交入党申请书的学生占在校生总数的比例为：2003年39.02%；2004年83.32%；2005年87.66%。学生党员占在校生总数的比例为：2003年5.68%；2004年5.84%；2005年12.44%。
    2、以教育活动为平台，增强学生思想道德修养
    学院积极开展有关学生思想道德修养的教育活动。譬如：新生入学教育、公民道德建设、专题报告会、研讨会、座谈会和征文比赛、班主任工作制度，查处学生违法违纪案件、文明离校教育等，增强了学生思想道德修养。
    近三年，学院评选校级优秀学生3109人，优秀团干492人，优秀团员731人。2003年，学院关心下一代工作委员会被评为广东省教育系统关心下一代工作委员会先进集体；2004、2005年，学院团委连续两年被共青团广东省委授予“暑期大中专学生三下乡活动先进单位”荣誉称号。
    3、以校园文化为载体，培养学生良好的文化素质
    注重学生文化素质教育，课内、课外相结合，提高学生的文化素质。课内，设置了通识限选课程和科技文化素质任选课程。课外，将主题性活动和群众性活动相结合，融思想性、知识性、娱乐性、学术性为一体，我院每年都定期举办了科技艺术节、社团艺术节、新生节、学生干部节、重大节日纪念性文化活动、各类科技学术文艺竞赛及专家论坛系列报告讲座等活动。各系也开展了一些富有专业特色的校园文化活动。譬如：政治法律系金秋系列活动，经济管理系学术月活动，计算机科学系红色课堂活动等。
    学院注重校园文化宣传阵地的建设，在两校区开设黑板报栏和手推式、柜式宣传栏，创建了网络中心、广播台、学生网络电视台，创办了《惠州学院报》、《团学园地》和24种学生刊物，丰富了校园文化生活，提高了学生的思想素质和文化素质。
    4、以心理教育为渠道，培养学生心理健康素质
    学院制订了《惠州学院学生心理健康教育实施方案》，建立健全了大学生心理健康教育与咨询中心，分别建立了校级专兼职心理咨询队伍和校、系、班三级心理咨询队伍，成立了学生心理健康促进会，设置了《大学生心理健康教育》课程。将心理健康教育与新生入学教育、毕业教育、成长成才教育结合起来，提高了学生心理素质。
    2003年以来，学院分别对新生、毕业生、女生、困难学生开设心理健康教育专题讲座40余次；举办心理话剧创作表演活动和心理电影观看活动20次；建立特殊学生心理健康档案，有针对性地开展了心理咨询辅导工作，帮助学生释疑成长过程中在生理、心理方面的困惑，培养了学生良好的心理素质。本校迄今尚未出现因心理问题而导致的意外伤亡事故。
    四、体育
    1、重视体育教学改革，发展群众性体育运动
    体育教学工作始终坚持“以人为本”的教育理念，“健康第一”的教育指导思想，积极改革体育课程教学内容与方式。
    学院制订《惠州学院公共体育课教学大纲与计划》和《惠州学院公共体育选项课教学进度》。学生从二年级起全面实行选课制，我院开出了篮球、排球等11门体育专项课，供二年级学生必修；开出了《体育运动训练》、《体育舞蹈》、《体育锻炼与健康》、《运动营养与体重控制》等63门公共体育选修课，供各年级选修；发挥了学生的主体作用，调动了学生上体育课的积极性，学生运动技能水平有了较大的提高，推动了群众性体育活动的开展。
    目前，学院有群众性体育运动协会5个，学生体育社团6个，成员293人。坚持每年举办运动会、田径、篮球、乒乓球、体育舞蹈、余暇体育等丰富多彩的大型体育活动，近三年参与师生达20000人次，体育文化氛围较为浓厚，学生参加健身运动蔚然成风。学生《国家体育锻炼标准》达标率、《学生体质健康标准》合格率逐年提高。
    2、普及与提高相结合，提高体育竞技水平
    在做好普及体育锻炼的同时，学院组织了篮球、乒乓球、游泳、武术、田径、定向越野、健美操等7支专项运动队。三年来，多次组织参加省、市及省高校粤东片的比赛，取得了较好的成绩。
    在2003年广东省第六届大学生运动会上，我院田径男子甲组获撑杆跳第八名；学生男篮获甲组第八名，女篮获甲组第六名；在2006年广东省第七届（提前一年举行）大学生运动会上，我院获得男子十项全能铜牌和第五名，女子跳远甲组第五名。
    同年，有中国、美国、英国、日本、乌克兰等15个国家和地区135个武术代表队参赛的香港国际武术节“思源杯”国际武术邀请赛，我院代表队共获得8枚金牌、1枚银牌、2枚铜牌，同时还获得第四、第五、第六、第七名各一项，优异成绩轰动了整个大会，香港翡翠台对此作了专题采访。
    2004年粤东地区高校羽毛球比赛，我院学生羽毛球队获男子单打第五名、第六名，女子单打第六名，男子团体第六名，女子团体第五名。
    五、社会声誉
    近年来，学院在考生中的影响日益扩大，第一志愿录取比例、第二志愿录取分数逐渐提高；毕业生以理论基础扎实、实际操作能力强而受到用人单位的好评。调查表明，社会基层单位对我院三届本科毕业生的普遍评价是：专业功底扎实，适应能力强；能立足基层，踏实肯干；纪律观念较好，竞争意识较强。下得去，留得住，干得好。
    1、生源
    学院生源以广东为主，服装设计与工程、艺术设计等专业兼招江苏、福建、湖南、江西、广西、四川、重庆、贵州、山西、陕西、甘肃等11个省（市）少量生源。2003～2005年，广东籍考生录取人数占总录取人数的比例均在93%以上。
    近几年来，学院均不降低录取分数，并且录取成绩逐年提高。与广东省规定的本科第二批控制分数线相比，我院2004年高出16分，2005年高出17分，2006年高出19.6分。本科新生报到率均在93%以上。
    学院在广东考生中的影响日益扩大，生源质量大幅提高。
    2、社会评价
    学院举办高等教育28年来，共为社会输送毕业生3万余名，他们活跃在各类工作岗位。为社会的发展与进步做出了突出贡献。
    2005年，学院以2003～2005年三届毕业生所在的社会用人单位为主要调查对象，在惠州、河源、汕尾三地的党政机关、学校、企业、部队，组织了200多家用人单位对我院毕业生的跟踪调查。调查结果显示：近95%的用人单位对我院毕业生有需求意愿；87.1%的用人单位对我院毕业生表示满意或比较满意。用人单位在职业道德、敬业精神、理论基础和专业知识、合作沟通能力等方面都给予了我院毕业生良好的评价。
    社会各界普遍认为，我院绝大多数毕业生专业功底扎实，适应能力强；能立足基层，踏实肯干；纪律观念较好，竞争意识较强。下得去，留得住，干得好，上得来。
    例如，旭日集团（中国）总部的一线管理干部40.2%是惠州学院的毕业生，其中18%是副主任级以上的高级职员。包括集团人事部高级经理陈泳儒、培训部高级经理张彤文、菲尔公司财务主管刘飞等。我院98届毕业生陈毅斌，毕业两年后创办欧璐(香港)服饰有限公司、东莞市欧璐服饰贸易有限公司，从事时装设计、生产和销售，目前拥有“归位”(“GUIWEI”)、“欧位”(“OUWEI”)两个品牌，运用特许经营模式在北京、哈尔滨、杭州、西安、上海、重庆、成都、武汉、湖南、广西、昆明、广州、深圳、海口等大中城市开设了区域总代理和会员连锁店，发展势头十分迅猛，显示积极的品牌效应，年销售额高达1500万左右,年销售总件数20万件。98届毕业生刘翮，于2001年创办了欧点服饰（国际）有限公司，是意大利欧点OU.FASHION品牌在亚太区的全权运营机构（亚太区总部），负责欧点OU.FASHION在亚太区的品牌运作业务。到2006年，其营销网络已遍及中国包括各省会在内的80多个一、二类主消费城市的200余家加盟店、经销店。品牌在中国市场有了固定的市场、知名度和美誉度。
    六、就业情况
    学院高度重视毕业生的就业与就业指导工作。建立了校系二级就业工作指导委员会以及齐抓共管的运作机制。学院毕业生的就业率高，深受基层单位欢迎。
    1、工作机制完善，服务措施得力
    2003年来，学院制订了《关于做好毕业生文明离校的工作通知》、《关于做好毕业生教育和就业工作的意见》、《惠州学院学生档案管理办法》。
    每年成立就业工作领导小组，每年拨出8万元作为就业指导经费，把就业指导课纳入课程建设。建立了院系两级毕业生教育与就业指导委员会，组建了以学生政工干部、心理咨询教师、思想政治理论课教师、企业界人士为主的就业教育和指导队伍，形成了就业指导工作齐抓共管的机制。
    学院通过讲座、报告、课堂教学、社会实践等形式，对毕业生进行择业观、创业观和择业技能技巧的教育、培训活动，引导毕业生树立正确的就业观念，合理定位，积极拓宽就业途径。
    通过建设毕业生信息网，与地方人才市场资源共享；坚持“走出去”、“请进来”相结合，不断巩固和开拓毕业生就业市场；坚持毕业生供需见面会经常化、规范化；大力开展就业服务周和各类供需见面会活动，及时为毕业生提供服务。
    2、培养定位准确，学生就业率高
    据广东省高校毕业生就业指导中心统计，近几年惠州学院毕业生的就业率居全省高校前列。